赵良玉老师：这个还没有发现。主要是这样，你必须把孩子引到一个新的天地当中。引到哪个天地当中？第一个我们给他引向什麽？他学习中国传统文化的这些经典。所以在我儿子小的时候我就开始教他一些唐诗、宋词和《古文观止》裡的一些短篇的文章，然后教给他儒释道三家的一些基础经典。譬如像儒家的经典《三字经》、《弟子规》、《孝经》、《朱子治家格言》这些。譬如像道家的经典，像《太上感应篇》、《文昌帝君劝孝文》。譬如像佛家的经典，《十善业道经》、《父母恩重难报经》等等。我和他一起学习这些经典的时候，因为我们讲的，也不是每次学得很长，所以孩子觉得很愉快。所以把他的思想引到这裡来了，所以读书乐、乐读书，所以就把他想看电视的这方面几乎就把它澹化了，这是一个。另外一个引向一个什麽天地？引向一个体育锻鍊的天地，我和孩子一起早起锻鍊身体。另外就是我教孩子游泳，所以我孩子也会游泳，游得非常好。他到了中学，刚好这个中学裡有游泳池，他一直都是校队。到了大学以后，因为游泳游得好、跑步跑得好，还得过体育奖金，得过一千五百元的体育奖金。在那个年代他得这个体育奖金还是很让人羡慕的。
主持人：不少了，对吧？
赵良玉老师：对，不少了。所以把他引向一个是学习中国文化的天地，一个是体育锻鍊的天地。还有孩子小，有时候我们带他到乡下爷爷奶奶那裡去，爷爷奶奶在乡下，是农民，然后去爬树、在田野裡玩。诗词裡说「谁知盘中飧，粒粒皆辛苦」，因为不知道粮食从哪裡来。你问孩子粮食从哪裡来？他说超市，这就是不知道菜和穀子是怎麽从田裡长出来的。但是我的孩子小时候就知道，因为他下过乡，和农民的孩子一起也去劳动过，光着脚在田野裡跑，在小河裡游水，去爬树，都是他很愉快的地方。所以他的注意力就这样分散到这两个天地当中去，他就不是老想看电视了。
主持人：除了这点之外，您还坚持每天让儿子学一个小时的古诗词。
赵良玉老师：是隔一天。
主持人：隔一天学。是自己看书还是您讲给他听？
赵良玉老师：我讲给他听。
主持人：就是属于口传心授的那个。
赵良玉老师：我们这个一小时也很快的度过，只是读一读原文，然后给他讲解一下，再举个例子，他自己再读一读，这就过完了，所以一小时也是很快就过完的，但是我们坚持一直都这样学习。
主持人：这样也就给他打下非常好的古文基础，对吧？
赵良玉老师：其实他考初中的时候，考广州市一流中学华师附中的时候，他的语文成绩是非常高的。他当时取得广州市黄埔区第一名的成绩，广州分几个大区，考入一流的重点中学。
主持人：您有这样一个观点，就是不让孩子学太多的东西。现在的家长都普遍希望自己的孩子能够多才多艺，学愈多的本领愈好，您为什麽会持这麽鲜明的反对态度？
赵良玉老师：我觉得小孩应该给他一个快乐的童年，就像我说带孩子去乡下玩，或者是体育活动，让他身心得到舒展，不要背着太重学习的东西。所以我看有的家长，一会是钢琴班，一会是学古文班，一会是学武术班，一会是学什麽。总之学的太多，这个下课了赶着那一场去，这样孩子他就觉得，学校的功课都已经很多了，而且下课以后，礼拜六、礼拜天都排得满满的，他就觉得精神压力很大。因为父母也会说，你看我们为你又缴了多少学费，你还不好好学习等等。而且我觉得孩子真正的学习，除了家庭给他一定的基础教育之外，在学校裡学的知识已经够丰富了，数、理、化、语文、生物等等，都够丰富了。
所以真正要给孩子最核心的东西，是他认识我们古来传下来这些伦理道德，譬如像对孝、对悌，对「孝悌忠信礼义廉耻」这方面的根基打一打，家长帮他一起打。所以说不需要老跑外，向外辐射太多，这样孩子能够不吃力，孩子精神也愉快，身体也好，因为他经常得到身体锻鍊。所以说社会上办的这麽丰富的学习班，当然是为社会提供丰富的学习机会，但是家长不能给小学生和中学生太多的压力。
主持人：我觉得您教育孩子有一个特点，就是随时随地的给他找一个老师。您能不能给我们讲一讲您是怎样找老师的？
赵良玉老师：做母亲总是会经常挂念孩子进步的问题。我记得有一次，我因为工作关係听一个报告会，这个报告会是美国领事馆文化处举行的，他邀请的是芝加哥大学的一个教授，做一个关于社会学方面的报告。我得到票，我去参加这个报告会，那时我看到当时做为中方的一位翻译的老师是广州外语学院一位年轻的陈老师，他的翻译非常出色，既准确、快速而又文雅，我听了以后很动心，我当时想，我的孩子要得到这样的老师指导学习英语，那他的英语一定非常出色。这个陈老师也是非常有爱心的，对于我这个冒昧的请求他答应了，终于有一个礼拜天我们就把他请到家裡来，孩子们都坐好听他谈学习英语，后来我的孩子和这些亲友们的孩子就英语问题还经常会去请教他。这是我们父母为孩子寻找老师，除了我非常注意他自己任教的老师，各科包括班主任及组长之外，凡是好的老师，我都会带孩子私下还要拜访这些老师，跟老师座谈一下。其实并没有什麽求于老师的，只是让孩子经常能有接触老师的机会。
主持人：您还经常找一些亲朋好友家的小孩或者是您儿子的同学来家裡做一些座谈会？
赵良玉老师：是的。因为我看到有些家长现在鼓励孩子是用一种物质方面的鼓励，譬如说，你好好给我考试，考了一百分以后，我就给你买一套名牌的运动服，给你买一双名牌的运动鞋，或者是给你一个大红包。我觉得这样用物质来刺激孩子，会使孩子的心灵蒙上灰尘，他以后只注意追求功名，对不对？学习好是应该的，不需要用物质刺激的。我用什麽方法来鼓励孩子学习好？我经常跟孩子谈心，我说你们班谁语文学习最好？他就说谁谁谁，数学谁最好？他说谁谁谁，我就在假日的时候请他到咱们家裡来玩一玩。请他到家裡来，我一定准备好丰富的午餐，准备好水果、糕点招待这个学习好的同学，并且把亲友们的孩子也叫来，那麽学习会的气氛就形成了，然后就启发他讲一讲怎麽样学习语文、数学、外语等等。来的这位小同学看到我们这麽尊敬他，他也非常高兴，就谈起自己的学习经过。我的孩子在旁边听到，原来所有的人都对学习好的人这样尊重，自己就知道应该怎麽做了。过了没多久以后，凡是请到我家裡的优秀的学生，没多久我儿子在学习方面就赶上他们，而且超过他们。我就用这个方法鼓励孩子进步。
主持人：这个方法的确不错。您从小就为儿子选择学校，可以说从小学、中学到高中，都是您为他选择。您儿子的学习成绩是非常不错的，如果说考上清华、北大，可以说也不是一件非常困难的事情，那您为什麽坚持一定要让儿子留在广东省内念大学？
赵良玉老师：我孩子中学他考上广州华师附中，这是升学率百分之百的中学，而且历年不衰，这个学校既然这麽好，而且在学校裡成绩也是在上游。为什麽当时没有报考北大、清华？我觉得上清华、北大非常好，但是当时广州岭南着名的大学中山大学有百年的校史，我也觉得非常好，因为主要是他能在我（母亲）的视野范围之内，而且礼拜六、礼拜天回到家裡以后我们能够谈心相聚，而且我们能监护他健康的成长。我觉得品德的巩固更重要，所以我们就没有选择外省的大学，就在本市的大学完成学业。当时他大学毕业的时候，他的成绩非常优秀，他考本校研究生国际金融专业的时候，一百八十名考生中他是第一名，考本校研究生，然后同时又报考国外几家大学的研究生，都考上了，并且到了一家有奖学金的美国大学裡去读书。所以说我觉得在母亲和父亲的监护下，孩子健康的成长，保证品德不会出轨，所以就要选择离父母近的学校，这是我的一条经验。
主持人：观众朋友您好，欢迎收看本期「成长故事」。在上集的节目中，赵老师向我们介绍了她在胎教和教育儿子学习方面的心得。在本期的栏目中，我们将继续分享赵老师在素质教育和德行方面的体会。
主持人：我知道您对儿子的素质教育是很重视的。您能不能给我们解释一下，素质都包括哪些方面？
赵良玉老师：素质教育真的是很重要，现在中学都提出这个问题来，但是我觉得素质教育，我们可以翻阅国外的很多文献，可是我看了以后，觉得最好的素质教育的教材是《弟子规》。我们打开《弟子规》，它裡面讲了七个方面，《弟子规》一共才一千零八十个字，并不长，是家庭教育的集大成者。它一共讲了哪几个方面？就是它的概论裡讲的，「弟子规，圣人训」，这是古人留给我们的宝贵经验。「首孝悌」，第一个就是孝和悌，这是两段；「次谨信」，谨和信，这是两段；「汎爱众」，爱众这是一段；「亲仁」，这是一段；「有馀力，则学文」，学文。就是说这是全面的素质教育，孝和悌是道德的基本根基；谨和信就是我们作风要严谨，学习要勤勉，这一段都是讲这个问题的；信就是我们做人要诚实守信，另外爱众就是我们要爱祖国、爱人民；亲仁就是我们要寻找优秀的老师，接近好的老师；学文就是我们要学习中华传统文化宝贵的经典，不单是说学文化、学宋词、唐诗、古文，不单是这个，包括我们中国的哲学，包括伦理道德学，这些都是文，所以「有馀力，则学文」。所以「弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信。汎爱众，而亲仁。有馀力，则学文」，一共七段话，整个都是我们素质的培养。我儿子基本上就是按照这七个方面对他全面素质教育。
主持人：您从小就让儿子做一些家务，对吧？
赵良玉老师：是的。
主持人：那一段时间下来之后，您有没有发现自己的儿子跟其他的同学有什麽明显的差别？
赵良玉老师：我觉得有些明显的差别，差别首先表现在就是说，因为他有劳动的观念，劳动观念就是说在家裡做家务，譬如说在小学四年级的时候，我有一次回到家裡，一开门，儿子说：「妈妈请进。」我一看桌子上已经摆满了一桌饭菜，他独立做了一桌饭菜给父母下班享用，炒了鸡蛋，炒了蔬菜，还有备了咸菜，煮了饭。这是孩子很要好，让父母高兴。每个孩子都应该经常培养这种心，这种感恩，这种亲近父母的心情。能够做家务的孩子很肯愿意为大众服务，这一点是最宝贵的。所以我的孩子走向美国留学，他在美国大学裡教书，后来又到澳洲大学裡教书，他都是非常肯为学生和为其他同辈的老师服务。
主持人：您儿子从小就被送到全托。
赵良玉老师：是的。
主持人：一周才能见一次面。
赵良玉老师：是。
主持人：那个时候儿子多大？
赵良玉老师：那时三岁，三岁到六岁之间，都是到幼儿园全托。
主持人：那麽小就送到全托，可能说时间长不见了，小孩子毕竟会认生，会不会感觉有一点生疏？
赵良玉老师：我们倒是没有觉得生疏，因为孩子在家裡以后，我们经常跟孩子沟通。小孩在全托以后，他能得到一种生活自理的全面训练。我记得第一个礼拜把孩子全托，回到家裡以后，他睡觉前把衣服都叠好，把小鞋也摆好。我一看，这孩子到全托以后回来真的变样了，而且也懂礼貌了，见到人家会鞠躬，会打招呼了，很感谢幼儿园给他的教育。另外一个就是孩子从小的教育，做父母不要说很心疼他在物质上得到的关怀少，实际他是吃得饱穿得暖的。所以说，我记得礼拜六领他回家的时候我们都要走过一个公园，走公园的时候我都让他跟我一起步行，大概要走四十分钟，而且背一个书包，包裡装了他自己洗换的衣服和毛巾，我让他自己背着。为什麽要这样做？就让孩子从小习惯于锻鍊，当习惯以后，他觉得这是自然的现象，所以他才没有感到这是一种艰苦。长大以后，他生活非常能自理，所以无论到世界哪个地方去，他能把自己生活打理得好好的。
主持人：一周回来之后，见一次面的时候，儿子还喜欢给您讲一些这一周发生的事情，您也总是特别耐心的去听，这样对孩子有什麽好处？
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