我们看这个悲悯，尤其在佛家很清楚，人要得人身太难。整个世间，我们看所有的森林，能得人身的，占所有森林中动物的比例，根本就接近于零。我们看一个亚马逊森林，里面的蚂蚁就是人的多少倍了，当人谈何容易！当了人，又当了中华儿女，有多好的机会，这一生能成就智慧，可是却走到歧路，不断的堕落下去，所以怜悯，全怜暗路人。但能光照远，老人家燃烧自己，照亮别人的人生，绝不惋惜，纵使是自己燃烧自己，才能让众生得利益，他也在所不惜。我们曾经在李老师的纪念馆看到，展览当中有一个教鞭，我们一看到，以为这是李老师上课的教鞭。结果解说的老师说到，这个教鞭不是李老师的，是学生拿给李老师的教鞭。因为有一次学生不听话，上课的时候比较吵，事后学生觉得很惭愧，就主动拿了这根棍子跪到老师面前，说「请老师责罚」。当下，李师公把这个鞭子拿起来往自己身上打，说，「是我自己不好，是我自己没教好」。这个学生感念师公这一分德风，就把那个棍子留下来。那个纪念馆里面，有好几封印光祖师亲笔的书信，我们看到那个，有没有看到李师公的那一分心？看到这张信保留得这么好，代表李老师对印祖的教诲念念不敢忘怀，孜孜不倦弘道、承传道统。
我们再看我们的师长，承传李师公的德风，也是五十三年教学不断。而且现在为了广大的大众受益，老人家八十五岁了，现在每天还讲经四个小时，没有疲厌。八十几岁了，常常参加国际会议，把我们老祖宗这些能够化解世界灾难、促进和平的方法告诉大众，确实是抓住一切的机会来挽救世界的劫难。从年龄上看，我们这个年龄已经算是孙子辈的，老人家算我们爷爷辈的，有时候看到师长的风范，真是无地自容，都觉得应该挖一个洞躲起来。老人家讲学四个小时都不喊累，我们讲课一个半小时，下来就喊「哎哟、哎哟」，那愿心差太多了。这么好的榜样，我们要用心去效法、去学习。师长一生的行持，每一个阶段都是我们的学处。包含以至诚恭敬的心向三位老师学习，我们看，当时这三位老师都是台湾当时传统文化造诣最高的明师，方东美教授、章嘉大师、李炳南老师。请问大家，老人家能遇到这三个老师是偶然的吗，是运气好吗？现在大家都能讲出标准答案，不是。可是事实上，我们可能在处事当中，比方我们很容易看「领导对谁比较好，领导比较栽培谁，对我比较不好」。我们在自己的境界当中很容易起这些念头，「这个讲学的老师对他比较好，对我比较不好，偏心」。曾经也有朋友跟我讲，「古圣先贤跟佛菩萨对你比较好」。我跟他说，「你这句话不可以这么讲，你这句话造的罪业可不小！」为什么？这叫诬蔑圣贤佛菩萨，有没有道理？有。这句话是说佛菩萨偏心，这句话把圣人看成凡夫了，这不是造罪业了吗？
圣贤佛菩萨是平等、慈悲，可是为什么人的感受不同？你至诚恭敬，你愈相信，他当然能保护你，他能护念你的程度就愈高，所以那是我们决定的，不是他们偏心。能至诚相信圣贤、相信师长，能正确的尊重师长，师道的态度能起来，它的根在哪？根在孝道，师道是建立在孝道的基础上。如果我们都觉得父母偏心，真正去受教育的时候，也会觉得老师偏心、领导偏心。你看父母对待孩子，每个人的资质、身心状况都不一样，所以父母也要根据情况去爱护。有时候家里的条件又比较不足，种种这些因素，真正跟父母连心的孩子，他就能从这些细节当中去体恤到父母。这一分孝心很自然的延伸到对师长，他也能去体会老人家的不容易。体会到老人家不容易，决定团结师兄弟，不愿意再给团体制造「人和」上的问题、人事上的纷争。当我们在家里，在那里计较，「妈，妳偏心」，你说妈妈那时候心里多难受，每讲一次，可能老母亲的心里都要淌一次血。
师道建立在孝道的基础上，这句话含义非常深远。为什么老人家讲到，现在要找一个好学生很难？因为现在要找一个真正的孝子不容易，传统文化断了二、三代了。当我们现在看到那些孩子从小就学《弟子规》，两岁、三岁就学，我们非常感动。他们以后会比我们优秀很多，我们的民族复兴有希望，我们高兴。教这些小孩给我们无比的动力，我们不希望他们再走我们这么大的弯路。师长能遇到三位好老师，都是因为他至诚恭敬的心，感应来三个殊胜的缘。除了至诚恭敬的孝心之外，还有一点很重要，悲天悯人的慈悲心。老人家十几岁的时候是抗战，失学了，师父不到二十岁就在想，让天下人都能读到圣贤书，因为老人家觉得失学太苦了，就为天下着想。由于这一分慈悲的心，当遇到这三位老师的时候，这些老师可以感受到这个学生胸怀博大，这是传道统的法器，就倾囊相授，一对一教。全部是感应来的，都不是偶然的。当然，跟着三位老师学习之后，老人家坚持学习佛陀的行持、风范，一定坚持释迦牟尼佛的教学，讲经不中断。结果那个时候难到没有地方住。诸位学长，我们弘扬中华文化，有没有到没有地方住的地步？我们现在遇到那些障碍算什么？小巫见大巫，跟师长一生所修的忍辱，所经历的挫折，我们真是微不足道。没有地方住，到什么程度？在火车站住。老人家当时遇到韩馆长，韩馆长看到一个这么有道行的出家人睡在火车站，赶紧了解，把师父请到家里，住了三十年，护持师长。我们也看到师长一生重情义，没有韩馆长的护持，就没有他老人家今天的成就，所以所有讲经的地方，一定把韩馆长的照片立在那里，念念不忘她护持的恩德。
师父所有的这些行持，我们明天再有一节课来谈，从圣贤到我们师公、师长，他们的行持能给我们这一生弘扬传统文化什么宝贵的风范、启示，再来跟大家一起分享。谢谢大家。
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